为配合学校实施以员工职业能力形成为核心的教学改革工程，从整体上提高员工的专业素质以适应社会和职业发展的需要，教育学院自2006年开始各专业均研究制定了新的培养方案，并根据培养方案之精神和社会对小学教师、幼儿教师的基本要求，结合教育学院教师专业结构特点及员工的实际情况，员工专业素质考核项目，经过8年的不断探索，现已制定了较为完善的《教育学院员工素质考核办法》。2013届员工素质考核以5月30日——6月6日在十二教顺利进行。
员工专业素质的训练是教育学院各专业应用型人才培养模式中的关键环节，是课程结构的重要组成部分，员工专业素质的考核是课程实施不可缺少的环节，又是课程评价的必然内容。该项目以员工结合学科教学进行课余自我训练为主要实施方式，员工根据各专业各项素质的标准和自己的训练情况提出申请，进行终结性考核。
员工素质考核意在强化专业意识，督促各专业员工在课堂之外自觉学习，自我实训，落实员工自主学习能力的培养。员工素质考核本着务实、合理、公平的基本原则，对员工的专业素质水平进行真实的等级评价，并以及格为限，按一定的学分记入学籍档案。
